综合研究报告：越南研学市场、体验式教育与生活技能培训需求分析
越南旅游业宏观背景与复苏动力概述
2024-2026 阶段正见证越南旅游经济的一个转折性发展周期。.
这种发展不仅仅停留在全球疫情后增长指标的机械性恢复，更代表了产品结构和消费行为的深刻转型。.
分析宏观统计数据发现，截至 2025 年，越南旅游业已跃升至世界增长最快的国家行列，正式接待了超过 2150 万人次的国际游客，创下历史新高，较 2024 年增长 22%，远超 2019 年 1800 万人次的历史巅峰。.
同时，国内旅游市场继续发挥其作为巨大发射台的作用，游客量约为 1.355 亿人次，总收入突破 1000 万亿越南盾，使旅游业成为经济社会版图中一颗璀璨的明珠。.
全国各地的代表性目的地经营指标均达到满负荷水平；例如，广宁省完成了接待 1900 万人次游客的目标，平定省接待 920 万人次并带来 25.5 万亿越南盾的收入，而西北 8 省扩展区与胡志明市的联动块在短时间内吸引了多达 7650 万人次游客。.
传统旅游市场规模的爆发产生了必然的经济学后果：单纯的娱乐、观光旅游模式趋于饱和，而高附加值的细分市场需求则强劲增长。.
在此背景下，教育旅游 (Edutourism)、研学体验以及文化与自然探索项目成为战略性的增长支柱。.
这一动力得到了政治局关于文化发展的第 80-NQ/TW 号决议（2026 年初颁布）的直接加强和引导，其中明确了将遗产转化为经济资产并构建“遗产引领经济发展”模式的方向。.
与此同时，《越南文化产业发展战略》也将文化旅游定位为 13 个重点文化产业之一，负责在 2030 年旅游活动预计约 400 亿美元的总收入中贡献 15% 至 20%。.
雄厚的旅游基础设施与文化产业发展的宏观导向相结合，为实地学习旅游市场在未来十年的广度与深度上强势崛起创造了完美的发射台。.
体验式教育与生活技能市场的本质与需求驱动力
越南研学旅行、夏令营和实地学习体验市场的形成与爆发，并非源于旅游业单纯的营销活动。.
相反，它直接源于正式教育体系中的结构性危机，以及当代青少年一代社会心理学的剧烈变动。.
传统生活技能教育体系中的结构性瓶颈
在鸿德大学、荣市大学和河内师范大学等大型高等教育机构进行的定量研究揭示了关于年轻人力资源质量的令人警惕的现状：越南学生、大学生的实际生活技能能力处于非常有限的水平。.
通过采用 3 级量表（最高平均分 2.0）的闭卷问卷调查方法，学生对社会适应、职业目标确定、问题解决和高效组织工作等核心技能的自我评估仅在 1.20 至 1.22 的极低水平波动。.
更值得注意的是，在教育专家和管理人员的客观评估视角下，这一群体的实际能力评分甚至更低，仅达到 0.85 至 1.36 分。.
特别是像从每日实践经验中自我学习的能力、建立和维持积极社会关系的能力，以及践行标准文化行为等生存与社会融入技能，均处于警报分数组。.
这种严重缺失的深层原因在于传统普通教育课程的失衡与僵化。.
目前学校里的生活技能教学主要采取生硬地渗透进公民教育、生物、地理等文化科目，或者在升旗仪式课中匆匆带过。.
在清化省弘德小学和初中等教育机构，尽管校方努力为生活技能导向分配时长，但带来的效果依然极其有限。.
传授方法重学术理论、完全缺乏实践空间，加之教师队伍面临巨大的文化课分数成绩压力，使得生活技能教育内容变得空洞，无法触及现代青少年复杂的心理结构。.
此外，全球化浪潮、信息通信技术的爆炸以及个人生活习惯等环境客观因素，导致不小的一部分年轻人缺乏自信、独立性差，倾向于封闭生活并沉溺于网络游戏的“虚拟世界”。.
这一现状给家长（尤其是各大城市的中产阶级）带来了巨大的心理压力，促使他们比以往任何时候都更积极地寻求课外教育干预和实地体验方案。.
法律政策杠杆：32/2018/TT-BGDĐT 号通告的影响
意识到学生实际能力中的巨大鸿沟，教育培训部通过颁布第 32/2018/TT-BGDĐT 号通告实现了历史性的转折。.
这一法律里程碑正式将“职业体验活动”纳入 2018 年普通教育计划的强制性教育内容，使其地位等同于正式课程。.
该政策明确规定了每学年高达 105 课时（相当于 3 课时/周）的大量时间配额，通过四种基本组织形式进行分配：升旗仪式、班会、主题教育和社团活动。.
更重要的是，该规定鼓励并允许在校园内外灵活开展学习活动。.
正是这种法律化，使课外活动从一种单纯的自愿娱乐选择，转变为每个教育机构必须完成的强制性学术指标。.
然而，将先进的教育模式突然应用到仍有诸多限制的基础设施系统中，产生了一场运营上的“冲击”。.
目前，全国大多数公立普通学校都面临着土地资源严重短缺、设施无法满足模拟游戏组织要求，特别是缺乏在生存技能培训和行为心理学方面具有深厚专业知识的教师团队等问题。.
内部资源的匮乏迫使成千上万所学校寻求外部合作伙伴的支持解决方案。.
从内部教育模式（in-house education）向教育外包模式（educational outsourcing）的转变，立即催生了一个巨大的 B2B（企业对企业）市场。在这个市场中，由旅行社、生命技能培训中心和生态旅游区提供的研学旅行包和教育远足成为了必需品。.
研学产品与实地体验细分领域深度分析
越南的实践学习体验市场并非铁板一块，而是分化为多种不同的模式，这些模式经过精巧设计，旨在满足不同层级的教育产出期望、预算支付能力以及各年龄段复杂的心理生理特征。.
1. 生态旅游结合实验教育模式（教育旅游与农场住宿）
这是最普遍且增长最稳定的细分市场，充分利用了越南传统的农业资源和生态多样性。.
该模式下的教育旅游不仅是简单的空间移动观光，更要求游客通过实际体验参与互动过程、学术研究、科学观察并自我检验自身的知识储备。.
该模式在湄公河三角洲地区的成功典范是海云农场（位于永隆省 Vàm Hồ 鸟类公园）。.
该旅游空间坐落在平静的巴莱河畔，超越了普通的生态参观概念，成为了一个培养环境保护意识和传承当地文化的中心。.
该农场每年接待超过 10,000 人次游客（主要是学生群体和研究人员），并大胆采用了先进的“田园 STEAM”教育方法。.
与书本学习完全不同，参加该计划的学生会被置于必须分析水域生态系统的场景中，同时将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）知识应用于越南南部特有的农业实践中。.
这些旅游产品以灵活模块的形式设计，根据每所学校的年龄段或特定教学大纲要求进行严格定制。.
同样，在 Cù Lao Dung 等地区，组织了一系列实地考察项目，供大学生直接参观、采样并了解复杂的红树林生态系统。.
在北部地区和高山地带，结合野外自然的 Farmstay（农场住宿）和生存模式占据了绝对优势。.
对典型农场住宿的建筑空间和服务分析显示，市场正表现出一种向可持续生活方式和脱离科技干扰转型的强劲趋势。.
在老街省，Chapa Farmstay（位于萨帕 Ý Linh Hồ 村深处）提供了一个直接观察野生生活的窗口，视野涵盖了雄伟的黄连山脉，迫使参与者学习如何适应山区的生活条件。.
在海防市，Hoi Lake Farmstay 通过在住宿建筑中完全使用茅草和竹子等材料，创造了一个与环境绝对和谐的生活空间，并结合猴岛和猫菠萝岛（Cát Dứa）的生物探索之旅，以增强海岛生态系统保护意识。.
在南部地区，如同奈省的 Hoàng Hạc Gia Trang 等空间提供了独立的自然湖泊地形，成为大型露营、团队技能实践和组织大规模户外体能训练活动的理想操场。.
2. 文化、历史研学与遗产保护模式（文化遗产与历史旅游）
在保护民族认同的迫切需求和文化产业发展的宏观导向推动下，历史研学路线正经历着深刻的专业化过程，融入了极高的学术含量，而不再像以前那样仅仅停留在草率的讲解活动上。.
| 地区/目的地 | 核心教育体验活动 | 带来的文化与学术价值 |
| 老街及北部山区各省 | 在传统的高脚屋空间内组织体验式和职业导向型课堂。. 学生直接与当地工匠互动，学习手工编织、织锦，并练习传统的唱天（Then）曲调。. 参加北河春季艺术节，研究当地文化的多样性。. | 形成保护非物质文化价值的深刻意识；培养与遗产保护、社区旅游和可持续经济发展相关的职业理念。. 将学习空间扩展到教室的四壁之外，帮助学生领悟少数民族的处世文化。. |
| 薄辽及湄公河三角洲 | 在越南南部才子弹唱艺术纪念区和音乐家曹文楼纪念馆进行实地考察。. 学生、学生团体和专家参加座谈会，并直接练习古筝、独弦琴、月琴、底琴等传统乐器。. | 将音乐史学习从理论转化为实际的视觉和听觉体验；在年轻一代中保护才子弹唱（人类非物质文化遗产代表作）这一文化空间。. |
| 高平及历史遗迹群 | 进行复杂地形的徒步旅行（trekking），挑战以险峻著称的 14 层 Mẻ Pia 坡，在南札瀑布（神眼山）观赏独特的地址现象。. 结合在帕博（Pác Bó）国家特别历史遗迹区和马克思山的参观学习。. | 将地质学、自然地理知识与革命历史相结合。. 学生通过徒步活动锻炼体能，同时在真实的场景背景中吸取壮丽的历史教训。. |
| 河内及民族文化村 | 来自高等教育机构的学生，如河内国家大学所属外国语大学的学生，在越南各民族文化旅游村组织大规模的参观和调查。. | 为外语和国际研究专业的学生创造人类学、文化学研究的实践环境，并培养跨文化交际能力。. |
3. 生存夏令营、领导力技能与心理干预模式
随着学习压力的不断增加，大型经济中心的家长们意识到孩子正面临情感脆弱和严重缺乏抗压能力（resilience）的问题，高级寄宿夏令营和专业技能培训课程市场蓬勃发展，形成了一个多样化的服务生态系统。.
深度干预与脱离科技夏令营：代表最严苛训练和最高国际安全标准的分支是 Outward Bound Vietnam（越南外展训练学校）。.
该模式基于将参与者推离舒适区以发掘潜在能力的哲学运行。.
这里的训练环境要求与数字世界彻底隔离；参与者被剥离所有电子设备，必须学习自行扎营、管理个人口粮，并直接面对攀岩、远足（hiking）等高强度体能挑战，旨在唤醒内在力量。.
物品准备（packing list）要求极其严格，包括专业的生存服装、涉水鞋、快干衣和防护设备。.
专业性得到绝对保证，全体教练团队都必须持有急救、心肺复苏（CPR）和救生等国际证书。.
这种体验的设计初衷不是为了寻求完美，而是为了培养接受风险的意志、韧性以及在逆境中支持队友的能力。.
情商（EQ）与社会能力发展：像 UPO 教育组织、Wedo-Wegood 和 CARA 等教育系统则从发展心理学的角度切入，提供从短期到长期的定制化课程。.
以 UPO 为例，其课程体系根据年龄组进行了精细划分：Camp UP 课程（3 天 2 夜）侧重于在父母不在场时锻炼创造性思维、独立能力和团队领导力；而 Dream UP & Fly UP 课程（针对 10-16 岁群体，持续长达 21 天的陪伴）则旨在培养内在动力、积极思维和感恩之心。.
MasterKids 学院根据联合国教科文组织（UNESCO）的生活价值标准提供人格培养路径（15 个专题），支持青少年自我导向个人目标。.
特别值得一提的是，Wedo-Wegood 中心开展户外社会项目，旨在全面提升人类的 7 项基础指标，包括：IQ（智商）、EQ（情商）、CQ（创造力商数）、MQ（德商）、AQ（逆商）、PQ（激情商数）和 SQ（社会商数）。.
市场对这些产品的支付意愿非常高；例如参加“雀跃村”（Làng Háo Hức）夏令营的费用可能高达近 1000 万越南盾，反映出城市中产家庭认真且巨大的投入。.
学前衔接与新环境适应：一个细分但增长极快的领域是作为心理“缓冲垫”的夏令营。.
家有 5-6 岁即将步入小学一年级孩子的家长，通常会寻找整合了学前内容的夏令营课程，以减少“升学冲击”。.
西澳学校系统（WASS）、PennSchool 和悉尼学校（SISS）通过组织多主题探索活动，巧妙地将基础数学和越南语知识融入实际活动中，帮助学生在正式入学前在国际教育环境中养成独立习惯，从而把握住了这一趋势。.
4. 针对大学生的职业实习体验模式
在高等教育层面，（如前所述）生活技能和实际工作能力的缺失促使大学主动与私营企业建立战略联盟，使学生能够深入渗透到实际劳动环境中。.
典型案例是越南农业大学。.
该教育机构扩大了跨学科合作网络，允许学生（特别是经济与农村发展、人力资源管理与发展专业的学生）根据个人导向自由选择实习地点。.
这种实际体验过程不仅停留在企业参观（company tour）层面，还要求深入沉浸（immersive experience）到运营流程链中。.
在 KHVatec Hanoi 有限公司（北宁）、ASIA 国际人力资源公司或 Pro Sports 等公司，学生直接参与人力资源管理的整个生命周期：从发布招聘信息、筛选简历、协调面试，到管理内部档案以及计算福利和薪酬。.
这是最严苛的环境，要求学生进行团队协作、处理实际发生的状况、寻找原因并提出解决方案，从而彻底改善之前调查所指出的“社会适应”和“工作组织”方面的瓶颈。.
5. 公益旅游趋势 (Voluntourism) 与社会责任 (CSR/ESG)
重新塑造年轻人（特别是 Z 世代）审美和消费价值体系的一个趋势是“义工旅行”（Voluntourism）——将探索性旅游活动与社区发展项目有机结合。.
从肤浅的慈善向可持续模式转变：现在的年轻一代不再满足于纯粹的观光活动，而是怀揣着“行走——体验——贡献”的渴望。.
这一趋势不仅出现在学生群体中，还通过将团队建设程序与 CSR（企业社会责任）战略和 ESG（环境、社会和公司治理）标准相结合的需求扩展到企业界。.
在东南亚，由 Surina Pison (Chik Su) 女士在马来西亚兰卡威岛创办的 DESA 社会企业模式被视为一个具有启发性的参照系。.
DESA 不开展短期慈善活动，而是专注于为自闭症和残疾儿童提供生计培训、传授水疗技能、健康护理和手工木雕，同时邀请游客前来学习和购买产品，创造了一个可持续的经济循环。.
越南的管理实践：将这种思维应用于越南，像 Fly To Sky Charity 网络这样的组织正在努力使义工旅行流程标准化。.
他们优先考虑针对当地实际需求的小型、实用项目，而非大规模的形式化旅行。.
参与这些活动需要严格的风险管理流程：分配负责人、详细的安全简报（briefing）、根据志愿者的能力限制工作量、配备齐全的防护装备，特别是控制与易受伤害儿童群体接触时涉及的法律道德风险。.
企业生态系统与服务供应链结构
多样化体验模式的爆发带动了复杂供应链的形成。.
各企业群体的核心能力塑造了他们服务的细分市场。.
| 供应企业群体 | 核心能力特征与战略竞争优势 | 市场上的代表性品牌 |
| 综合性旅游集团（大宗市场运营商） | 拥有巨大的运输能力、遍布全球的住宿合作伙伴网络、批发价谈判能力和专业的风险保险系统。. 具备同时组织数千名学生的大型代表团的能力。. 重点关注运营物流、日游项目和 MICE（会议、激励、展览）旅游基础设施。. | Saigontourist, Vietravel, Hanoitourist, Fiditour, Bến Thành Tourist, Vietnamtourism-Hanoi, Saco Travel。. |
| 创新旅游企业（小众/精品运营商） | 擅长开发新奇的小众路线（如东北、西北地区）。. 在设计高互动性的团队建设方案、连接企业与学校文化、创造具有情感意义而非仅是物理参观的“专题之旅”方面拥有绝对优势。. | PYS Travel, Vietnam Booking, VietSense Travel, BestPrice。. |
| 教育学院系统与生命技能中心（生命技能学院） | 不拥有运输基础设施，但拥有心理学教学大纲和能力评估证书系统的独家授权。. 人员队伍由心理学专家、软技能讲师和生存教练组成。. 直接干预认知、改变行为并训练智力指标（EQ, AQ, SQ）。. | UPO 教育组织, Wedo-Wegood, CARA 系统, MasterKids, Vietskill, iGEM LEARNING, YDC, Citysmart, GAIA。. |
| 专业化培训与国际职业咨询单位 | 提供集成国际学习环境考察旅游、留学签证申请支持、定居支持以及为西方教育环境准备的软技能培训课程的综合服务。. | OHANA Tour, Kiwi Travel。. |
价格策略与消费分层：供应链的分化通过服务价格区间清晰体现。.
对于具有日游性质的传统校园旅游项目（例如由 Vietourist 组织的探索大世界公园或莲潭公园），价格被压缩至极平民化的水平，基础套餐仅为 139,000 至 5,000,000 越南盾以下。.
这是一种典型的低成本竞争战略，以巨大的数量来弥补薄弱的利润率。.
相反，对于长期寄宿生存夏令营、深度心理训练课程或 Outward Bound 计划，费用可能在几百万到数千万越南盾之间波动（如雀跃村的 1000 万越南盾标准）。.
这种高端价格由昂贵的心理咨询专家费用、重型风险保险费、高师生比以及达到国际标准的训练设备构成。.
障碍、风险与积聚挑战分析
尽管增长潜力巨大，但越南的研学旅行与体验式学习市场正暴露出系统性漏洞，直接威胁到该行业的运营可持续性。.
1. 安保、安全与物流运营的极大风险
同时将成百上千名学生从学校受严格控制的环境中转移出来，构成了极大规模的运营挑战。.
交通事故、溺水、群体性食物中毒或学生走失的风险始终像定时炸弹一样如影随形。.
实践中已记录多起引发严重舆论后果的安全事故。.
为了预防风险，专业的旅行社必须建立精细的风险控制方案。.
例如，Saigon Star Travel 的规范要求详细分类每位学生的病历档案（如准备单独膳食，为糖尿病学生准备特效药以防止血糖突发升高）；规定在游泳或徒步活动后强制携带能量补充食品（甜点、罐头）；并配合离开运输工具或度假村前后的全流程行李及私人财物清点程序。.
尽管如此，相当一部分习惯于服务成年游客的国内旅行社在面对针对儿童的特殊安全标准时显得手足无措、准备不足，特别是在公益支教和生态探索团中。.
2. 乱收费与教育商业化引发的信任危机
阻碍市场健康发展的一个尖锐挑战是体验活动的变质。.
利用实施 2018 年普通教育计划的名义，一些教育机构与劣质旅行社勾结，在“体验式学习”的外壳下组织纯粹的参观、祭香、娱乐旅游，目的是向家长违规收费（乱收费）。.
这种商业化行为使教育活动的核心目标完全扭曲，造成社会资源的严重浪费，并引发了公众的愤慨浪潮。.
结果是，国家管理机构被迫加强纪律约束。.
许多地方的教育与培训厅，如海防市，已相继发布紧急整改文件。.
这些指令严禁自发组织校外活动；要求所有项目必须纳入年度教育计划并经校委会批准；同时组织规模必须按小组、班级或俱乐部进行合理限制，而不是全校大规模动员，以免造成失控并中断其他文化课的课时。.
最重要的是，在公开、民主征求意见基础上获得家长和学生 100% 自愿认同的原则被确立为红线。.
这种财务透明度的压力正在产生一种严苛的过滤效应，逐渐淘汰那些依靠“回扣佣金”而非核心能力竞争的旅行社。.
3. 教学漏洞与现实危机（“舞台化的真实性”问题）
一个更具学术性和深度的挑战在于研学旅行本身的学术内容质量。.
许多目前的教育旅游模式陷入了“伪造的完美”（staged authenticity）陷阱。.
根据教育专家对中小学体验专题课的实地观察，存在一种令人担忧的趋势：学生和老师共同按照预先准备好的剧本，流畅、机械地“演戏”处理各种情况，其核心目的是为了摄影、拍照以汇报成绩。.
那些敏捷、完整的回答，完美得如教科书般的矛盾处理方式不断出现。.
然而，真实的体验式教育绝不存在一个通用公式或唯一的完美答案。.
在随机的现实生活中，社会冲突、自然风险或生存情境总是包含着复杂的情感起伏、恐慌、心理纠葛以及个人极限。.
设计那种所有情况都被“软化”、所有风险都被“无菌化”的研学团，完全扼杀了实证教育的核心本质：即通过挫折学习，调动家庭、学校和学科的综合知识来解决前所未有的问题。.
同时，许多生态、历史目的地的知识传递能力依然薄弱。.
大多数遗迹或农场目前仅能提供静态的物理空间，缺乏生动的模拟互动模型、讲故事活动、艺术表演，尤其是严重缺乏能够为游客提供深度解答和互动的科学家和本土专家。.
互动的贫乏使一场智慧研学变成了走马观花。.
4. 教师资源配置机制的不合理性
将体验活动整合为正式课程的过程，还遇到了来自教师工时计算机制的巨大行政障碍。.
根据教育与培训部第 3899/BGDĐT-GDTrH 号和第 5636/BGDĐT-GDTrH 号公文的精神，指派教师承担 105 课时的体验活动与现有班主任的工作产生了复杂的重叠。.
规定仅在工作内容不与现有班主任职责重复且严格遵循每个主题的专业要求时，才允许计算教师的教学时数。.
虽然教育部鼓励课表安排的灵活性，但劳动定额的僵化使得学校在抽调力量随行管理跨市校外活动的学生时面临无数困难。.
结果是，许多学校不得不将控制纪律和传递学术内容的全部责任交给合作伙伴旅行社的导游——这些人拥有充裕的煽动群体气氛的经验，却完全缺乏深厚的教育心理学背景。.
体验产业的总结与未来展望
越南的研学旅行、体验式学习、自然文化探索及生活技能培训生态系统正进入一个周期性的洗牌阶段。.
最初的爆发性增长动力（基于教育部门强制规定的效应和家长的焦虑心理）将逐渐减弱。.
取而代之的是，2026-2030 年阶段的发展将由关于学术质量、透明度和体验真实性的激烈竞争决定。.
战略预测显示，市场将见证教育行业与旅游行业之间界限的深刻模糊化。.
如果纯粹的旅行社仅扮演提供客运服务和购买景点门票的角色，将在校园细分市场中逐渐失去市场份额。.
“战略联盟”的强势崛起将重塑行业结构；其中，一家负责物流能力、交通安全、法律保险保障的旅游组织，将与一家心理研究机构或软技能学院紧密合作，负责编写教案、提供心理专家以及行程后学生能力的衡量与评估系统。.
此外，产品的个性化和专业化进程将强劲发生。.
由于法律障碍和不可控的安全风险，同时动员数千名学生的大众市场（mass-market）模式将显著萎缩。.
相反，投资资金和家长的支付能力将涌向规模精简（15 至 30 人）的利基模式。.
那些深入探讨特定技能的项目——例如无科技生存夏令营、西北地区地质学考察徒步、南部传统音乐研究研学，或海龟保护公益团——将引领整个高端细分市场，带来卓越的利润率并确保每个个体的深度学术互动。.
为了释放这一金矿的全部潜力，中央政策制定部门需紧迫建立并发布一套专门针对教育旅游服务和夏令营的国家质量标准（TCVN）。.
这套规范需要量化每个项目中教育因素与娱乐因素的强制比例，标准化针对儿童的运输安全流程系统，并为校园专项导游队伍建立特殊的执业许可机制。.
总体而言，随着中产阶级的崛起、悠久的尊师重教传统以及庞大的文化与生态遗产，越南拥有所有战略比较优势，可将研学体验市场转化为稳固的支柱，直接贡献于文化工业化目标并造就未来具有自强能力的一代全球公民。.
参考来源：
- 2025年越南旅游市场全景：8个突出印记 – AppotaPay
- 越南旅游业完成增长目标，2024年接待国际游客1750万人次
- 文化是旅游业的新增长动力
- 当前越南大学生的生活技能现状……
- 学生生活技能教育——从实践看清化省
- 2024年夏季项目层出不穷：名字好听，形式新颖，体验是否真的新颖？
- 关于开展体验活动教学的规定
- “体验活动”学科普通教育计划（随教育与培训部部长2018年12月26日第32/2018/TT-BGDĐT号通告颁布）| 安同中学
- 为学生组织体验活动：不要害怕不完美的事物
- 胡志明市：教育旅游——潜力巨大的发展空间
- 什么是 Farmstay？盘点越南最值得尝试的 8 个农场住宿 – MIA.vn
- 活跃的学生技能训练体验活动
- 2026年越南十大信誉旅行社更新 – PYS Travel
- ULIS 学生参观体验越南各民族文化旅游村
- [VN] 为您的 Outward Bound Vietnam 之旅做好准备 | 课程前简报 – YouTube
- OUTWARD BOUND VIETNAM – 学校项目 – YouTube
- Outward Bound 越南与高质量体验式学习计划
- 河内 7 大知名生活技能教学中心 – UPO
- Háo Hức 村夏令营费用近 1000 万，服务如何？ – Báo Mới
- 学生实践体验与技能发展的机会 – VnExpress
- 志愿旅游趋势在东南亚传播
- 越南公益旅游：从微型项目到可持续模式——实践视角与组织经验 – flytoskycharity.vn
- 越南最值得信赖的 5 大旅行社，助您尽情选择
- 2026年越南领先的20家信誉旅行社 – Maison Office
- 综合越南最佳 18 家信誉旅行社 | TopTour.com.vn
- 当前越南十大领先旅行社 – Glints Vietnam Blog
- 胡志明市十大知名儿童生活技能学校 – Monkey
- 2026年3月最优秀且最知名的20个生活技能中心 – KiddiHub
- 学生旅游 – Vietourist Holdings
- 严禁利用组织校外体验活动的名义……
- 组织结构图 – 团队控制与安全流程（学生团） – Saigon Star Travel
- 已获准运营的生活技能教育公司名单
- 迎春农场 (Nghênh Xuân Farmstay)
